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第1章
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录取通知书上“Z学院·教育学类”几个烫金大字在张扬手里捏得发潮，像他高考后就没干透的掌心。物理类考生，高考分数惨不忍睹，勉强够着省内几所名字都没听全的民办本科门槛。填报时他鬼使神差在某个犄角旮旯勾了个“服从调剂”，结果就一脚踏进了这个“Z学院”的教育学泥潭。九月的Z学院，与其说像大学，不如说像某个被时光遗忘的古怪庄园。灰扑扑的主楼挂着“敦品励学”的匾额，字迹模糊得快要和墙皮融为一体。报道处的学姐递给他一张课程表，眼神里带着点同情的探究。张扬低头一看，脑袋嗡的一声：《原始教育体验与身心重构》（周一上午）《夏商教育制度实地考察与复原》（周三全天）《礼乐射御书数本源实践》（周五下午）……这都是些什么玩意儿？旁边一个同样拿着课程表、穿着洗得发白盘扣褂子的男生，正兴奋地跟同伴嘀咕：“瞽宗！真的是瞽宗！乐教之源啊！”张扬听得一头雾水，只感觉自己和这里格格不入。同寝室的几个人也透着怪异：一个整天捧着龟甲拓片临摹的“甲骨文爱好者”，一个声称能感应“先师意念”的神神叨叨的家伙，还有一个沉默寡言，随身带着一把小巧骨笛的……没一个看起来像正常念“教育学”的。开学第一周的《夏商教育制度实地考察与复原》，彻底粉碎了张扬最后一点“这可能是某种新式教育实验”的幻想。大巴车没开往任何博物馆或历史遗址，而是七拐八绕，一头扎进了市郊一片荒僻的河滩林地。带队的是个精瘦黝黑、姓巫的老教授，眼神锐利得像能刮开地皮。“下车！”巫教授声音沙哑，不容置疑，“今天，体验‘序’与‘校’！感受‘六艺’之基！张扬，你，去那边，习‘射’！”张扬顺着巫教授枯瘦手指的方向看去，只见河滩边缘的空地上，简陋地竖着几个草扎的靶子，旁边堆着几把…… 看起来像是手工粗糙绑扎的、带着原始气息的长弓和几捆削尖的木棍？这跟他想象的“教育学”——哪怕是《中国教育史》——差了十万八千里！“射……射箭？”张扬懵了，物理高考的力学分析可没教这个，“老师，这……和教育学有什么关系？”“关系？”巫教授嗤笑一声，浑浊的眼中闪过一丝奇异的光，“不懂‘射’，何以知‘序’？何以明‘御’？何以体‘武人’之教、‘尊神’之礼？夏商之学，不在故纸堆，在筋骨皮！在天地气！去！拉开弓，感受那‘弦木为弧，剡木为矢’的力道！那是我们先民刻进骨血的教育密码！”旁边的“甲骨文爱好者”已经兴奋地拿起一把弓，像模像样地搭上木箭，对着草靶拉开了架势。那个“神叨叨”的室友则闭着眼，对着天空念念有词，仿佛在沟通远古的英灵。沉默的骨笛少年，不知何时掏出了笛子，吹出几个不成调却异常古朴的音节。张扬硬着头皮，走到那堆“原始教具”旁。他拿起一把弓，粗糙的木纹硌着手心，弓弦是某种坚韧的植物纤维，勒得手指生疼。他笨拙地搭上一支削尖的木箭，学着旁边人的样子，用尽吃奶的力气拉开这简陋的武器。弓身发出不堪重负的呻吟，箭头颤抖着指向那摇摇晃晃的草靶。阳光透过稀疏的树叶，斑驳地洒在荒凉的河滩上，四周是同学们或认真、或狂热、或沉浸的演练。空气中弥漫着泥土、草叶和汗水的气息，间或夹杂着骨笛那不成调的呜咽。张扬只觉得荒谬绝伦，一股巨大的迷茫和不安攫住了他。他瞄准的哪里是草靶？他感觉自己像个被扔进历史断层里的笑话，瞄准的是自己那彻底脱轨、荒诞不经的未来。这到底是什么鬼地方？这“教育学”，究竟要把他“教”成什么样子？他憋着一口气，手指一松，那支歪歪扭扭的木箭“嗖”地离弦，然后……软绵绵地斜插在离靶子好几米远的泥地上，箭尾兀自颤动不已。
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更新时间：2025-08-02 05:57:36
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